課程

課程統整概念與實例 李俊湖∕教育部臺灣省國民學校教師研習會副主任 壹、前言 分科課程一直是我國課程設計的主流，固然分科課程在課程內容的組織及教學上，有其邏輯性 …

統整課程 - 教育Wiki

content.edu.tw/wiki/index.php/統整課程

定義 近年課程改革的另一個重要概念為「統整課程」。由於教師是實行統整課程的關鍵人物，因此其對統整課程的詮釋是十分重要的。故教師對於統整課程之定義應有基本之認識。 內容說明 其實統整課程 …

課程統整 - 竹滬首頁

www.zfp.ks.edu.tw/sm2-1.htm

課程統整的意義 「統整」一詞就字義而言，通常係指在概念上或組織上將 分立的相關事物合在一起或關連起來，使其成為有意義的整 體。將這樣的觀念應用在課程上，就成為 …

課程統整-阿摩線上測驗

yamol.tw/tfulltext-%20%20課程統整.htm

課程統整的模式: by 教甄 課程與教學 課程統整的模式: 就課程統整的功能而言，課程統整是一種教育手段，至於「課程統整」的模式，有許多不同的類型常被討論與採用， …

貳、融入式課程的統整模式 - 臺南市光華高中

www.khgs.tn.edu.tw/admin/counseling/lifeedu/p-subject09.htm

貳、融入式課程的統整模式 課程統整的模式 就課程統整的功能而言，課程統整是一種教育手段，至於「課程統整」的模式，有許多不同的類型常被討論與採用，茲分述如 …

行動研究(一)第二節 統整式課程的內涵

content.edu.tw/primary/art/ch_js/action/plane-2-2.htm

課程統整模式 模式特點與說明 克拉克的人腦 統整功能模式 克拉克(Barbara Clark)所發展的統整教育模式(Integrative Education model IEM) ，是一套交互作用的系統，組合了 …

《網路社會學通訊期刊》第57期，2006年10月15日

www.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-44.htm

統整課程和分科課程的探討 楊世璋 嘉義大學國民教育所 一、前言︰ Tyler(1949) 曾經指出﹕課程設計應先確立教育目的，而教育目的具有三個來源﹕學生需求、社會需求和學科專 …

統整課程 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌

blog.xuite.net/kc6191/study/13521203-統整課程

壹、課程統整的意涵 課程統整是指一種課程設計的型態。此種課程設計型態是將相關的知識、經驗組織起來，使各部分的知識、經驗緊密連結，讓學生在學習的過程中，容易 …

課程統整─網頁推介 - ????????????????????????????????? …

www.ss.qesosa.edu.hk/integration/webpage.htm

這是一篇有關課程統整的簡短評論，概括地討論了綜合課程與分科課程之間的矛盾。 4. 課程統整 的概念及其在花師實小之行動研究 (游家政, 昌平國民小學全 球資訊網) http://www.cpps.tpc.edu.tw/mango/9004.html 本文的目的在於分析與課程統整 …

課程統整 - The Hong Kong Institute of Education

www.ied.edu.hk/aclass/Resources/Primary/selfstudy/ss_curriculum... · PDF 檔案

2000 年代的課程改革，進一步提倡課程統整 在中小學的發展。這個發展一方面 為香港學校課程內容發行政的安排，另一方面，亦緊貼社會時代的需要及人才與 及知識發展的 …

學校課程統整的行動研究

ind.ntou.edu.tw/~tec/you/1-1.htm

學校課程統整的行動研究---一組教師團隊的經驗 游家政 （本文發表於花蓮師院國教所主辦「學校本位經營理論與實務學術研討會」，2000 年 10 月 19-20 日，載於研討會論文 …

淺談統整課程的多樣性 - 教育人力與專業發展雙月刊

study.naer.edu.tw/UploadFilePath/dissertation/l017_01_0428.htm

淺談統整課程的多樣性 陳素燕/銘傳大學教育學程中心副教授 壹、統整課程的重要性與意涵 我國中小學一向科目林立，國民小學低年級有九科，中高年級則增至十三科，國民 …

課程統整．甲 - The Hong Kong Institute of Education

www.ied.edu.hk/aclass/curriculum_a1.htm

林碧霞 (2007) 提及，課程統整模式很切合現今社會的需要，因為： • 綜合課程為後現代知識轉形的要求培養適切的人才 • 廣泛、綜合而連貫的課程幫助發展認知能力 • 課程統整 …

課程統整的理論與實務 - 東吳大學虛擬教育學院

vschool.scu.edu.tw/edu/newsp/p18/p1821.htm

課程統整的理論與實務 ＞華梵大學教育學程中心陳新轉教授 ＞資料整理 蔡思怡 一、分科課程與統整課程之異同 首先，陳新轉教授以輕鬆幽默的語氣問了大家一個問題：「大 …

統整取向教學 - 教師個人網頁製作說明

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統整取向教學 國立台南大學教育系 徐綺穗 背 景 九年一貫課程改革 認知心理學的盛行 概念化 他律→自律 學習風格 進步主義的主張 統整 在概念上或組織上將原本分立的相關 …

課程統整模式分類表

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課程統整之理論與實際 演講人：陳 新 轉 博士 桃園縣中壢國中專任教師 國立政治大學教師研習中心兼任助理教授 國立清華大學教育學程中心兼任助理教授 壹、前言 「課程統整」涵義的兩個層次： 一、狹義的「課程統整 …

新網頁1

www.alp.ks.edu.tw/sclass/6c.htm

課程統整」 黃富子老師 一、前言： 近十年來，歐美教育先進國家有鑑於人力資源對於提升國家競爭力的重要性， 紛紛投注於各級教育學力指標之研究，期能建立適切的學習 …

語文領域統整教學的實作與說明

www.nani.com.tw/teacher_share/article/D_4_2_5_3.htm

語文領域統整教學的實作與說明 羅秋昭 九年一貫課程揭的是「課程統整、能力統整」的新方向。統整的目的是為了培養將來適應生活的能力，因為生活是複雜而多元的，它不 …

課程統整理論與實務【台北市立師院葉興華教授】

www.scu.edu.tw/edu/Documents/publication/23th/23-3.htm

課程統整理論與實務 台北市立師院 葉興華教授 許素瑜 整理 壹、課程統整理論 一、課程統整的意義與目的 何謂課程統整，其意義十分分歧。若從課程的意義來看「課程統整 …

九年一貫統整課程的省思

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九年一貫統整課程的省思 鄭振明 一、前言 課程統整躍為國內教育界近年來一項熱門的話題，隨著九年一貫課程的實施，國內積極推行統整課程的設計。統整不僅是課程組織 …

「課程統整」的概念在國小資優教學 應用上之研究

www2.nutn.edu.tw/gac640/web-SE/學報檔案/12PDF/1謝健全1-30.pdf · PDF 檔案

二、「課程統整」的概念與教學 設計 （一）課程統整的發展及其意涵 所謂課程統整，它不只是重新安排學習計 畫的方法而已，而是一種課程設計的理論。統 整的積極意涵是 …

課程統整的理念與設計 - ::: 國立臺中教育大學 圖書館 …

lib.ntcu.edu.tw/info/info34/info34-1.htm

課程統整的理念與設計 呂錘卿 課程為什麼要統整 所謂「統整」是指將分立但相關的事物，在概念上或組織上予以合 在一起或相關連起來。「課程統整」是對學生在校所學的 …

課程統整】 涵義 - Upload, Share, and Discover Content …

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2009/12/9 · Transcript 1. 【課程統整】 涵義 1. 以學習者為中心 ----- 兼顧學校生活經驗與社會生活經驗 2. 學習成果的整合 ----- 包括個體在民主社會中互動與成長的人格統整歷 …

談

www.nknu.edu.tw/~edu/web/doc/Learning/learning%20thesis/learning...

談『課程統整』－以國民教育九年一貫課程為例 黃炳煌／國立政治大學教育學系教授 一、前言 經過兩年研擬的九年一貫課程綱要將於今年九月正式公布，並自九十學年度起正 …

九年一貫課程學習領域之統整 - 國立高雄師範大學 | …

www.nknu.edu.tw/~edu/web/doc/Learning/learning%20thesis/learning...

九年一貫課程學習領域之統整 方德隆／國立高雄師範大學教育學系副教授 壹、前言 我國教育改革始於民間教改團體像是四一 教改聯盟、人本教育基金會等的奔走，民國八十 …

Findbook > 商品簡介 > 課程統整

findbook.tw/book/9789575556709/basic

在當前教改與反教改的激列論戰中，課程統整是其中的一個戰場。然而，對於課程統整的內涵與實施卻常常陷入一些迷思。面對國內推行統整課程所衍生出的種種亂象，究竟 …

課程統整初探 - SCPE HKIEd

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90 91 課程統整初探 圖一：「多學科設計」 資料來源：Drake (1998), 頁21 3.2 以主題為本連繫學科內容的統整 此類統整課程設計以探索共同主題為主，但學科 之間有緊密的 …

《網路社會學通訊期刊》第57期，2006年10月15日

www.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-46.htm

課程統整實施之我見 蘇桂瑩 國立嘉義大學國民教育研究所研究生 一、前言 面對社會的快速變遷，知識的迅速膨脹，傳統分立的學科知識已無法滿足現今學子的實際需求，於是從 1970 年代開始，「課程統整 …

九年一貫課程的「課程統整」

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國立高雄師範大學教育系 / 方德隆 壹、九年一貫課程的現況 「課程統整」可說是九年一貫課程的核心概念，在理論上的陳述頗多，但在實務上的應用較缺乏，本文也免不了有 …

「達竿」統整課程設計模式初探

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本研究先以文獻探究法先進行問題與解決策略分析，然後應用「教學系統設 計方法」的原理步驟開發合理、可行之「教師自主統整課程設計模式」。在進行 研究開發作業之 …

課程統整----中國圖書網 台灣分站 (全球配送)

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暫時缺貨 配送說明： 國際快遞 ， 海運郵遞 。 付款說明： 1. VISA、MASTER線上刷卡 2. 信用卡傳真刷卡付款 3. ... 本書的前三章著重于課程統整的“觀念”。第一章探討課程統整 …

為何要實施程統整

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課程統整的意義 Beane認為課程統整是為了尋求 「過去與現在」 「學校與社會」 「學科與學科」 三者間的聯結，而設計為一個特殊的整體課程。課程統整 主講人 邱志鑫 為 …

幼兒園教保活動課程大綱（草案）

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9 為什麼要進行統整性課程？• 課程的規劃與實踐要具有統整性，– 將課程規劃與實踐中，分立但卻又彼此相關的 要素結合或關連融合起來，使之成為有意義的 整體。– 重視拓展幼兒生活經驗，掌握課程 …

統整課程、多學科課程、科技課程、超學科課程-阿摩線上 …

yamol.tw/tfulltext-統整課程、多學科課程、科技課程...

莊玉娟 高二上 (2010/05/15 12:02): 依據Drake（1993）三種課程統整模式分述如下（周淑卿，2002）： （一）多學科式（multi-disciplinary）統整課程 藉由相同的主題作為統 …

課程統整的理念與模式

ecodo.rges.ntpc.edu.tw/Search9/03.htm

課程統整的理念與模式 黃瓊儀 前言 民國 87年教育部相繼發布二項攸關國民中小學課程與教學革新的重要政策:發展小班教學精神計畫(87年5月13日公布)及國民教育階段九年一 …

curriculum integration - 課程統整 - 國家教育研究院雙語詞 …

terms.naer.edu.tw/detail/780613

名詞解釋: 課程統整在於打破學科的界限，所有學校所提供的學習領域與其他學習領域有關，且與真正的生活有關。就是課程組織要能協助學生逐漸獲得統整的觀點與能力，而 …

博客來簡體館>課程統整

www.books.com.tw/exep/prod/china/chinafile.php?item=CN10012501

課程統整 [美]James A. Beane ... 本書的前三章著重于課程統整的“觀念”。第一章探討課程統整的理論，包括四個主題的解釋︰經驗統整、社會統整、知識統整和課程設計的 …

好書介紹── 課程統整

www.nani.com.tw/teacher_share/article/D_5_10_2_217.htm

美國課程學者 James A. Beane 於 1997 年出版「課程統整 設計民主教育的核心」（ Curriculum integration:designing the core of democratic education ）一書，為我們提出一個有用、可行、適切及具有挑戰性的課程統整 …

統整課程V.S課程統整 - Yahoo!奇摩知識+

https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1205082400437

2005/8/24 · 「統整課程」與「課程統整」是否有所區別呢?其涵義與特徵分別為何呢? ... 是的，兩者有所不同，前者是課程統整後的結果，而後者則是九年一貫政策裡的重要原則之一。先從課程統整 …

統整課程與學校本位課程發展

www.mtjh.tn.edu.tw/tnhpe/相關文獻/統整課程與學校本位... · DOC 檔案 · 網頁檢視

九年一貫課程一反過去之課程分化，改採課程統整（curriculum integration），以課程綱要取代課程標準，以學習領域取代分科教學；更將一貫由中央所主導的課程發展，轉變 …

香港小學課程統整的展望 - Lingnan University

www.ln.edu.hk/osl/newhorizon/abstract/v46/6.pdf · PDF 檔案

5 傳統的評核方式評估學習表現，亦獲得相同的結果。故此，學生看來並不會因為課程統整而導致 學習表現有所低落。 四、 推行課程統整的關鍵問題 統整課程雖然具備不少 …

airitiBooks華藝中文電子書-課程統整

www.airitibooks.com/detail.aspx?PublicationID=P20110211003

書名:課程統整,作者:James A. Beane,單文經,林佩璇,陳美如,周珮儀,蔡清田,游進年,游家政,王秀玲,出版社:學富文化事業有限公司

課程統整

ecodo.rges.ntpc.edu.tw/Uniform3/九年一貫文獻蒐集/課程統... · PDF 檔案

課程統整 兩個科際整合的案例 Descriptions of Two Existing Interdisciplinary Programs By Heidi Hayes Jacobs(1989) 匡曉薇 ..當教師們企圖革新的時候，改變就不可避免的瀰漫於校園的每一個角落.. 壹、康乃迪克州新城中學：以一年為期的人文課程統整

S許學校的發展狀況及其對我國的啟示

www.aca4.ndhu.edu.tw/magazine/a913www/1.doc · DOC 檔案 · 網頁檢視

唐淑華 國立東華大學教育研究所 （收稿日期：2001年05月15日；接受刊登日期：2001年09月12日） 摘 要 本研究希望設計一個結合輔導與教學的統整課程，並以情意教育之教學與評量為主要探討面向。本輔導課程 …

課程統整與行動研究 - 博客來書籍館

www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010274151

作者: 蔡清田 ·

240 頁 ·

2004

定價：320元 優惠價：95折304元；內容簡介：本書是蔡清田教授繼【教育行動研究】、【課程發展行動研究】之後，第三本有關行動研究理論與實際的專書 ...

小學課程統整 -精彩問答| 知道通

zhidaotong.org/xiao-xue-ke-cheng-tong-zheng.htm

學課程統整,學課程統,學課,國小英語,國小語文,作文網 國小,國小教材全解,國小數學,小學課程統整1 結合實際，談談基礎教育“課程統整”的實踐現狀、存在的問題及解決策略。2 課程統整 …

No Title

office.wfes.tp.edu.tw/teach/art-class/newfile_37.html

九年一貫課程中課程統整 相關問題研究。教育研究資訊，7 （ 5 ），60-81。 郭榮瑞（ 1997 ）。國民小學美勞課程標準與美勞課程發展之研究。台北：中華色研。 鍾啟泉 ...

《網路社會學通訊期刊》第40期，2004年06月15日

mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/40/40-15.htm

概觀社會科課程統整 嘉義大學國民教育研究所 陳美慧 前言 從社會科目標的演變來看，社會科通常被視為社會科學的教育、公民的教育以及反省思考與解決問題能力的培養。而課程統整 …

FORGATY 十種課程統整方式 @ 雙宇幼稚園 勝利之路 哇哈 …

petiteamie.pixnet.net/blog/post/15734342-forgaty-十種課程統整...

國外學者Forgaty（1991）在‥Ten Ways to Integrated Curriculum‥一文中，以單一學科、跨學科、科技整合及學習者本身或學習者之間的統整為指標，提出十種課程統整方式

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